Τα τελευταία χρόνια υπήρξε μια συντονισμένη προσπάθεια από το κράτος να αναδιαρθρώσει την πανεπιστημιακή εκπαίδευση, τόσο σε επίπεδο υποβάθμισης των πτυχίων όσο και σε επίπεδο ρυθμού σπουδών. Κόμβος της προσπάθειας αυτής υπήρξε η επιχειρούμενη αναθεώρηση του Άρθρου 16 και η ψήφιση του νέου νομού πλαίσιο.
Οι φοιτητικοί σύλλογοι, προτάσσοντας έμπρακτα την αντίθεσή τους στο σύνολο της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης, προχώρησαν σε δύο γύρους δυναμικών κινητοποιήσεων. Υλική νίκη του φοιτητικού κινήματος ήταν η μη αναθεώρηση του Συντάγματος αλλά και η απονομιμοποίηση της κυβέρνησης σε επίπεδο κοινωνίας.
Αναγνωρίζοντας η κυβέρνηση την αδυναμία της να προχωρήσει την εκπαιδευτική αναδιάρθρωση χωρίς την ύπαρξη ιδιωτικών μεταδευτεροβάθμιων ιδρυμάτων και γνωρίζοντας ότι στη διάρκεια της ακαδημαϊκής χρονιάς θα έβρισκε απέναντι της τους φοιτητές, επέλεξε να ψηφίσει πραξικοπηματικά, κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού, προεδρικό διάταγμα για την αναγνώριση των Κέντρων Ελευθέρων Σπουδών.
Τα Κέντρα Ελευθέρων Σπουδών αυτή τη στιγμή παρέχουν μη αναγνωρισμένους τίτλους προφανώς κατώτερους των δημοσίων πανεπιστημίων. Με το προεδρικό αυτό διάταγμα αναγνωρίζονται ως μεταδευτεροβάθμια ιδρύματα, με προοπτική την αναγνώριση των επαγγελματικών δικαιωμάτων τους. Ουσιαστικά αυτό που θέλει να πετύχει είναι η δημιουργία μίας υπαρκτής κοινωνικής ομάδας η οποία θα αποτελεί πλέον πραγματικό μοχλό πίεσης για την ισοτίμηση των τίτλων σπουδών που θα παρέχουν τα ΚΕΣ με τα πτυχία του δημόσιου ΑΕΙ.
Ουσιαστικά, με τα Κ.Ε.Σ, η κυβέρνηση θέλει να πετύχει δύο στόχους:
1.Την προς τα κάτω εξίσωση των δημόσιων πτυχίων
2.Την αλλαγή στον τρόπο λειτουργίας των πανεπιστημίων (εντατικοποίηση ρυθμού σπουδών, απουσία φοιτητικού συνδικαλισμού,σχολές δύο ταχυτήτων).
Για να δοθούν επαγγελματικά δικαιώματα στους αποφοίτους των Κ.Ε.Σ, θα πρέπει αυτά τα δικαιώματα να αποσυνδεθούν από το πτυχίο. Με αυτή τη μεθόδευση, το ενιαίο πτυχίο εκφυλίζεται σε ατομική πιστοποίηση εξειδικευμένων γνώσεων και οι απόφοιτοι οδηγούνται σε πλήρη εργασιακή και επαγγελματική ανασφάλεια. Πλέον, οι όροι διαπραγμάτευσης των εργασιακών σχέσεων δυσχεραίνουν για τους αποφοίτους των δημόσιων πανεπιστημίων,αφού πλέον δε θα υπάρχει η βάση των ενιαίων πτυχίων για συλλογικές διεκδικήσεις(αλλά ατομικός φάκελος σπουδών έναντι των συλλογικών συμβάσεων).
Σε δεύτερο επίπεδο, τα Κ.Ε.Σ θα λειτουργήσουν ως πρότυπο για το δημόσιο πανεπιστήμιο, καθώς θα αξιολογείται σύμφωνα με αυτά. Αυτό σημαίνει αλλαγές στα προγράμματα σπουδών ανά σχολή και πιο εξειδικευμένες γνώσεις, πειθάρχηση του σημερινού φοιτητή και λειτουργία σχολών αποστειρωμένη από πολιτικές διαδικασίες για την παραγωγή ευέλικτων και πειθήνιων εργαζομένων. Οποιοδήποτε δημόσιο ίδρυμα δεν προσαρμόζεται στα επιβαλλόμενα πρότυπα των Κ.Ε.Σ θα απειλείται δια του οικονομικού στραγγαλισμού του, δηλαδή θα υποχρηματοδοτείται με την εφαρμογή της ρύθμισης των 4ετών οικονομικών προγραμμάτων.
Η υλοποίηση των νομοσχεδίων κορυφώνεται στην αλλαγή του τρόπου απόδοσης άδειας άσκησης επαγγέλματος από το ΤΕΕ. Καταρχάς γίνεται σκληρότερη η εξέταση των αποφοίτων για την άδεια, εξετάζοντάς τους σε μαθήματα που έχουν ήδη περάσει. Η δεύτερη κίνηση του υπουργείου είναι η απειλή διάλυσης του ΤΕΕ και πρόταση δημιουργίας νέου επιμελητηρίου προσαρμοσμένου στα ευρωπαϊκά πρότυπα απόδοσης τίτλου σπουδών-επαγγ. δικαιωμάτων.
Στις παραπάνω αλλαγές πρέπει να αντιληφθούμε την αναγκαιότητα ανάπτυξης φοιτητικών κινητοποιήσεων σε κεντρικό και πανελλαδικό επίπεδο στη βάση προάσπισης των πτυχίων μας απαιτώντας την κατάργηση των ΚΕΣ, την απόσυρση των ψηφισμένων νομοσχεδίων για την παιδεία, προτάσσοντας την ενιαία πανεπιστημιακή εκπαίδευση.
Ενωτική Πρωτοβουλία Ανεξάρτητων Αριστερών
λεγεωνάριοι-κουρσάροι
Σχήμα των ΕΑΑΚ
|
